QUINTA SEMANA

LUNES
Entregamos a primera hora todos lo deberes de Matemáticas, es decir ejercicios de senescyt, se racionalización, investigación y la miscelánea .

MARTES
Hicimos un repaso de los comandos y de cada uno de sus usos, repaso a la materia de conexión de datos, y de importación y exportación de bases de datos. En gestión de empresas hicimos varios ejercicios en clase sobre un análisis de empresas ingresando sus costos. En ciudadanía adelantamos talleres de la unidad y se corrigió los resúmenes sobre los partidos políticos.

MIÉRCOLES
De ciudadanía se mando completar el taller final del bloque, de lenguaje terminar de leer el libro y no olvidarse del trabajo grupal de faltas de ortografía, en matemáticas no se envió tarea, y en case se reiteró corregir bases de datos del proyecto grupal.

Jueves y Viernes (festivo Semana Santa)

CUARTA SEMANA

LUNES
Como continuidad del proyecto integrador, en la materia de análisis y diseño se realizaron diagramas de casos de uso además de diagramas de secuencias. El mismo día se realizaron talleres de inglés y adelanto de matemáticas en la miscelánea del libro del senescyt

MARTES
En la materia de redes se avanzó en materia sobre los medios de conexión y sus características, y de deber un collage sobre las mismas. En la materia de Inglés se determino avanzar en la plataforma de Mcmillan hasta la unidad 4

MIÉRCOLES
En la materia de Case aprendimos nuevos comandos usando la aplicación SQl, donde desarrollamos varias prácticas sobre base de datos.

JUEVES
En la materia de ciudadanía realizamos mapas conceptuales sobre con asamblea constituyente, y actividades del libro.

VIERNES
Se determinó hacer un cuestionario para la materia de entornos gráficos y otro para la materia de Análisis y diseño y entregarlos hasta el 28 de Marzo

TERCERA SEMANA

LUNES

Al finalizar con los proyectos electrónicos el viernes pasado, se inició con la creación de los proyectos integradores. Las materias de Case, análisis, redes y entornos gráficos están orientadas a los proyectos por lo que en Case se especifico que la tarea abarcaba crear una base de datos para nuestro sistema, en entornos gráficos se comenzó a crear la interfaz del sistema.

MARTES

Se presentó adelantos tanto de la base de datos como de la interfaz gráfica del sistema. El Ing. Augusto Maruri indicó que se debía hacer la miscelanea de álgebra hasta los 150 ejercicios

MIÉRCOLES
En la materia de emprendimiento y gestión quedó pendiente para el lunes de la siguiente semana enviar un trabajo de investigación hasta las 5pm, en análisis se llevó a cabo la explicación de diagramas de uso y flujo y su respectiva tarea. En inglés se agregó para casa la realización de los talleres del libro.

JUEVES
Para este día en clases y para casa se realizó la interfaz de cada formulario del sistema en la materia de entornos gráficos, de la misma manera durante las clases de educación para la ciudadanía  realizamos los talleres del libro y las correcciones de mapas conceptuales. En inglés ingresamos a la plataforma Macmillan donde tenemos un plazo para avanzar hasta la unidad 4.

VIERNES
Para el fin de semana y hasta el miércoles siguiente se debía presentar  250 ejercicios de miscelanea en la materia de matemáticas, enviar a la plataforma de Edmodo la base de datos de nuestro proyecto y seguir adelantando la interfaz y sus formularios.

SEGUNDA SEMANA

LUNES

Bueno esta semana sinceramente no hubo clases formales, simplemente cada clase se orientaba a realizar nuestros proyectos electrónicos para el día  viernes 4 que se realizaría la casa abierta de la Unidad Educativa Sudamericano

MARTES

Se llevó a cabo a lo largo del día el programa de exaltación a la mujer con la selección de la reina del Sudamericano 2015-1016, donde se llevó a cabo los votos de cada una, durante ese día sólo tuvimos clases de matemáticas

MIÉRCOLES

Se realizó en el coliseo algunas de las finales de voley entre el ciclo básico y bachillerato.

JUEVES

A lo largo del día, desde la mañana se presentaron los proyectos y sus características, ademas hubo la comprobación del correcto funcionamiento de los proyectos a presentar, más tarde los profesores a cargo definieron el sitio de cada grupo y el montaje de carpas y utensilios necesarios.

VIERNES

Desde la mañana se inició los preparativos de cada proyecto, ya que todo debía estar preparado hacia las 8 am a más tardar, los colegios visitantes observaban cada proyecto, su uso, los pasos que se siguieron para realizarlos etc. cada grupo explicaba su proyecto de forma clara y concisa. La casa abierta finalizó hacia las 14:00 pm.